thinking out loud

今天發了期中考的第一科，
SLA = Second Language Acquisition (第二語言習得)，
總分100分，我只拿了43。
那43，還是加了2分以後的結果。

我不意外，只是不解為什麼在名詞解釋那部份，
每小題4分，而我幾乎每一題都被扣了2或3分。
尤其是關於 target language 的定義，
"a language that learners are learning or going to learn"。
她當天檢討考卷時，
給的答案是 "a language that learners are learning"。

我心想，「該不會是因為後面的 "going to learn"，所以被扣分吧！」
但我想，可是，這是尤老大老師上英語教學課說的啊，
沒道理，尤老大會說錯的答案給學生。

所以下課時，我拿著考卷去問老師，板凳小姐，
拐彎抹角地問，"How can I improve this?"
她看了一下說，「喔，這個對啊！」
然後把 「-2」劃掉，加上2分。

我當時心想，「靠！是對的，那你為什麼當初叩我2分？」
「是不是有可能，我其他題是寫對的，但你改錯？」
(我當時的臉，很賽！)

我在意的，不是那2分！

我不爽，非常的不爽。

我不知道她怎麼可以當老師？
(上課總是遲到，又沒事先備課)

聽尤老大說，SLA 是板凳小姐擅長的領域，
既然是，為什麼她在第一次改我的考卷時，
只給我那 target language 的定義2分，
而事後，她看了第二次，又決定還我完整的4分？
你說，醬的老師，我能相信她的專業嗎？

考卷最後一部份essay，申論題部分，30%我只拿了10分！

原以為是因為自己沒看清楚題意，
但是在那女人解釋完題目以後，我發現...
靠！她那2個申論問題問的根本就不明確，是要學生寫什麼？

(這不僅是我個人的意見，同修那堂課的其他學妹也有同感)

再來說到她要我們做的 project，
只告訴我們可以選擇訪談或問卷的方式調查，
沒告訴我們做這份 project 的目標或目的，
也沒仔細看過我們每個人事先列出的問題，
沒有，她什麼也沒說，只叫我們去做！

Cow!! 最好是我們做的出來一個......... 屁！

跟一個學妹發洩完後，
我們決定，反正，她也沒花什麼時間在我們身上，
那我們幹麼那麼努力去做這個 project？
瞎掰就好啦！